初中数学国培学习体会

初中数学国培学习体会

经过这些天的学习，可谓收获颇丰。通过本次学习，使我的执教观念有了变化，对新课程有了更深刻的认识与理解，提高了我的思想认识和学习理念、丰富了我的数学专业理论。

第一，通过培训，提高了自己的认识，促进了自己的数学专业发展。

在以前的教学中，遇到了这样那样的问题。没有机会和没有时间来解决他们。心中很是苦恼。通过国培学习解了我的一些“渴”。培训的每个专题都设置了理论研讨和作业，为我的理论学习提供了发展的可能。通过视频领略了各位专家学者的理论与实践相结合的理论阐述，这是一种提高，更是对我更新观念的最好礼物，使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高我的专业化发展起到了良好的促进。

第二，通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野。

教师的视频课，对于我，很好地起到了示范作用。让我从他们的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。课例从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我的视野。

第三，通过几次专家在线研讨，解除我心中的许多困惑。

专家的在线研讨，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答。通过认真学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标，而且对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难很多，但我要积极地进行教学改革、探索新教学方法，积极进行尝试新课改。

第四，通过培训，使我认识到在今后的教学生活中，要加倍努力进行科研，是自己的科研水平上升一个新台阶。

国培心得

通过这次的远程培训学习，我收获很大。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、教师要不断的更新教育理念。

教师在课堂教学中应注重数学思想的渗透，不仅传递给学生丰厚的数学知识，纯熟的技能，更应有思考方法的领悟、思想精神的启迪，更应该留给学生多元而立体的影响，这就是数学的精髓——数学思想，课堂的本质。

在这次的学习中老师给我们总结了小学数学知识中，蕴涵的数学思想，最基本的数学思想有：数与形结合、函数、符号化、方程、分类、转化等。让我在的教育理念上有了更深的认识。我反思了以往的工作，发现了正是缺少了这样的一些理论基础，使得自己在教学中缺乏深度。在学习中我感悟到有效教学与数形结合思想的辩证关系，有数学思想的教学才有效。深深的感到要想成为一名合格的老师就应及时转变观念，使自己的教学要有理论基础可依。只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育工作。

二、教师应注重教学方式的转变。

传统的课堂教学模式基本是灌输——接受，学生完全处于一种被动接受的状态，教师注重的是如何把知识结论准确地给学生讲清楚，学生只要全神贯注地听，把老师讲的记下来，就算完成了学习任务。因此，教师对学生的要求是倾听。听，成为学生最重要的学习方法，教师在课堂上不断提醒学生：注意听。这种教学模式使学生学习方法机械、呆板，靠死记硬背完成学业。

通过学习知道了学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。在教学中还要注意兴趣的保持，运用良好的导入方法激趣后，再结合知识的生长点、知识的形成过程、学生的认知水平，为学生设计参与教学过程的活动，要善于挖掘教材趣味因素，创造性地使用教材，把数学内容变得生动、具体、有趣。并要根据学习内容的'特点，采取不同的教学手段、教学方法。让孩子在丰富多彩的学习方式中感受到数学有趣。逐步变“要我学”为“我要学”，进而发展到“我会学”。

三、教师要注意角色的转变。

作为一名数学教师要在课堂教学中践行“数学有趣”的实践活动，使孩子们感受到数学是有趣，那么孩子们的数学学习将不再是令人生厌的抽象、枯燥的运算和推理，而是一个丰富多彩、充满乐趣的事情。老师都在努力为学生构建一个自主、合作、探究、交往的学习的平台。他们更多的是向学生提问，鼓励学生讨论，对话和辩论，促进学生思考、推理和交流，给学生足够的机会去尝试：体验成功，品尝失败，得到提高和进步。提出的问题更具有艺术性和见解性，不再是传统意义上的“对不对”、“是不是”更注重学生个性的张扬，创新火花的迸发，给学生充足的时间思考和讨论，而不是老师有条理的把问题阐述，整个过程中学生不再被动。而是让学生自己归纳，教师更多的是学习的组织者、引导者和参与者。

四、教师要养成写教学反思的习惯。

案例写作可以促进小学数学教师对自身行为的反思，提升教学工作的专业水平。反思是案例写作者从理性的角度对之进行总结和反思，能够揭示案例所要反映问题的本质，道破问题的要害，引起人的共鸣，给人以启发，同时也利于以后的教学工作。如果把反思当成数学教学工作的有机组成部分，而不是一时冲动的行为，就可以极大地促进小学数学教师的专业发展，促进其向专业化水平迈进。

感谢培训为我提供了一个学习、交流的平台，能在这里畅所欲言，能看见其他老师的文章，还有他们教学中的经验，学到了许多新的知识，也看到了自己与他人的差距，许多疑问得到了解决或者启发，但同时也使我感到自己身上的压力很大，因为小学数学教师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质，才能将数学知识生动形象地传授给学生，以达到教学的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。